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基本信息

項目名稱:
新疆高校少數民族大學生就業觀調查報告
小類:
教育
簡介:
由于新疆少數民族大學生沒有及時改進就業觀中存在的一些問題,從而導致民族學生在面臨就業時困難重重。通過調查,民族學生問題主要是依賴心理較嚴重,就業預期過于理想化,并且與漢族學生缺乏有效溝通,就業觀相對滯后。針對以上存在的問題,建議通過民族生加強與漢族學生交流,學校加強相應指導等方式,改善新疆民族學生就業觀中存在的問題與不足,以提高就業競爭力。
詳細介紹:
新疆高校少數民族大學生的就業率并沒有因為相關教育改革的浪潮的推進而實現跨越式的發展。新疆高校少數民族大學生因為處在新疆這樣一個特殊的環境中,受到政治、經濟、文化、風俗等各方面的影響,與全國范圍內大學生相比,其就業觀較為滯后。本文在調查問卷的基礎上,分別從就業認知、就業偏好、少數民族大學生就業能力自我評價三個方面進行分析,指出新疆在校民族大學生就業觀存在的問題,包括缺乏職業生涯規劃意識,就業觀相對保守,對畢業后工資預期過高,就業心態有所偏頗,民族學生不愿“走出去”,選擇就業地區時南北疆差距較大,針對存在的問題給出以下建議:加強高校內部民漢同學交流,完善就業觀;增強高校對民族學生教育的針對性,完善就業觀念;加強思想政治教育,幫助少數民族大學生樹立正確就業觀;加強市場信息溝通,校正民族生自身定位;完善企業選人機制,解決民族生就業問題。以期提高新疆高校少數民族大學生的就業競爭力,為了新疆乃至國家的發展提供更加充足的后繼力量。

作品專業信息

撰寫目的和基本思路

(1)通過對新疆高校民族大學生就業觀的調查,總結和研究新疆少數民族大學生就業觀總體特點。 (2)了解當代新疆高校民族大學生的就業觀,并通過和國內數據的對比探究其存在的問題與不足。 (3)針對新疆高校民族大學生就業觀中存在的問題與不足,結合新疆民族大學生自身及外界環境等對民族大學生就業觀的形成過程中的影響,并給出相應的政策建議,幫助新疆高校少數民族大學生形成良好的就業觀,以提高其就業競爭力。

科學性、先進性及獨特之處

(1) 少數民族大學生作為民族地區未來的接班人,特別是少數民族聚集地的建設者,其就業觀直接影響民族地區未來的發展,因此研究民族學生的就業觀具有重要意義。 (2)針對民族少數民族大學生就業觀中存在的問題給出相關的政策建議,促使新疆高校少數民族大學生形成良好的就業觀,可以幫助民族少數民族大學生有更準確的職場定位,加速民族地區的發展和社會需求。

應用價值和現實意義

本調查旨在針對新疆高校少數民族大學生就業觀特點的基礎上,分析其中存在的一些問題和不足,給出相應的政策建議,以期解決民族大學生就業難的問題,為新疆的和諧穩定發展作出貢獻。

作品摘要

新疆高校少數民族大學生的就業率并沒有應為相關教育改革的浪潮的推進而實現跨越式的發展,特別是近幾年,甚至某些地區少數民族大學生有效就業率還有下降的趨勢。究其原因,主要在與新疆少數民族大學生沒有及時改進就業觀中存在的一些問題,從而導致民族學生在面臨就業時困難重重。通過調查,新疆民族學生的問題主要存在于依賴心理比較嚴重,就業預期過于理想化,并且由于與漢族學生缺乏有效溝通而使得就業觀相對滯后。針對以上存在的問題,建議通過民族生個人加強與漢族學生交流,學校加強相應指導等方式,改善新疆民族學生就業觀中存在的問題與不足,以提高就業競爭力。

獲獎情況及評定結果

《新疆高校大學生留疆問題研究》發表期刊:《中國大學生就業》(理論研究版)2011(5) 《新疆高校大學生就業觀問題研究》發表期刊:《科教文匯》2011(7) 《新疆高校民族生就業觀調查現狀分析》發表期刊:《管理觀察》2011(5)

參考文獻

[1]耿春輝.新疆高等院校畢業生就業工作的現狀、存在的主要問題及對策[J]新疆師范大學學報,2007(9) [2]李桂榮,戴勇.新疆高校畢業生就業的主要問題及對策[J]少數民族大學生就業,2008,(12) [3]黃明鳳.少數民族大學生擇業意向——以新疆為例 [J]調查與分析,2009,(9) [4] 殷笑梅.少數民族大學生就業問題探析[J].黑龍江民族縱刊,2009,(1) [5] 麥可思網,金融危機對少數民族大學生就業的影響,http://www.mycos.com.cn,2010-10-21 [6] 王志剛.新疆高校少數民族大學生就業現狀分析及對策.[J]塔里木大學學報,2009.12 [7] 勞動社會保障部科研所和浙江大學就業與服務指導中心提供的相關材料:2010高校就業趨勢預測 [8] 中國調查網2010年8月份數據

調查方式

走訪 問卷 現場采訪 書報刊物 統計報表 自發 個別交談

同類課題研究水平概述

伴隨著全國教育改革的腳步,從1998年開始,在就業問題上,本科畢業生由國家統一分配逐漸改變為工作、學生的雙向選擇。由于新疆相對內地信息較為封閉,并且少數民族具有聚居生活的成長環境,少數民族學生的就業觀方面相對于內地大學生具有一定的滯后性,就業觀中存在較大的惰性,對于就業認識不清、準備不足。部分少數民族大學生就業主動性不夠,習慣于“等靠要”,希冀于政府分配給較為安逸的政府、企事業單位的工作。由于居住環境、民族心理、語言障礙等原因,少數民族大學生一般思想比較保守,循規蹈矩。有部分民族大學生就業定位不恰當,就業工資較高,預期環境過于理想化。
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