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基本信息

項目名稱:
生態農業教育園區
小類:
經濟
簡介:
生態農業教育園區可規劃自種、自樂、觀光、采摘、特色餐飲、垂釣等娛樂活動于一體,吃、住、玩、一條龍的度假、養殖、加工等多種經營項目。建成交通便利,水、電、通訊設施配套,完全適應現代農業種植、養殖、加工為一體進行綜合開發,又有機地與觀光、休閑、旅游功能相結合生態園區。我們力主充分利用、挖掘、開發現有的自然資源,使自然資源和再造資源有機結合,建成結構清晰、功能合理、環境優美、高效益的生態農業園。
詳細介紹:
生態農業教育園區主要建有牲畜養殖園、花卉種植園、蔬菜水果采摘園、農家樂自助飯店、學生教育體驗區及農具展館等多功能一體化生態園區。 計劃項目: 養殖園:飼養牛、肉鴿、烏頭驢、野兔等,既可以滿足大同市周邊市場的需求,后期也可做深加工以獲得更高利潤; 種植園:可以種植一些特殊蔬菜、園藝花卉、藥材、水果等,供農家樂餐館自用,同時銷往市場,打造自己的品牌; 體驗教育區:學生可以利用這片土地種植飼養一些自己喜歡的動植物,以研究驗證從課堂上學到的知識,同時與自己喜歡的動植物一起成長; 展覽館:展出一些城市人少見的農具,參觀者可以親手使用這些農具感受一下農民生活的樂趣,以及一般的動植物標本和介紹,動植物種植養殖過程紀錄片供大家觀看; 農家樂:用親手采摘的蔬菜等自己做一些可口的飯菜,餐具和炊具、調料等由我們提供,還可以品嘗到農家特色飯菜;享受田園夜晚的寂靜、聆聽田間自然的聲音、遙望農村清澈無瑕的星空而遠離城市的燈火喧囂; 休閑娛樂區:游客可以垂釣、寵物寄養等,也可以觀賞到我們農家樂為你精心準備的節目,包括少數民族舞蹈,山西晉劇,耍孩兒,山西民歌等; 實驗區:為學校和科研機構提供實驗基地,促進科研項目的開展。這樣,我們將充分利用土地資源,邊生產,邊建設,邊收益,以達到逐步向周邊地區輻射的目的。我們整個園區將充滿生機和活力,形成春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青的風貌,以吸引更多的游客前來游玩。

作品圖片

  • 生態農業教育園區
  • 生態農業教育園區
  • 生態農業教育園區

作品專業信息

撰寫目的和基本思路

本作品為響應最近國家關于建設社會主義新農村的號召,建立生態農業教育園區,整合農業中養殖業、種植業等各方面,結合旅游業而開發的大型綜合性農業教育服務園區。我們該項目進行了詳細的市場分析、營銷策劃、SWOT分析,并且對財務進行預估,最后附有生態園區詳細規劃圖。

科學性、先進性及獨特之處

生態農業教育園區主要建有牲畜養殖園、花卉種植園、蔬菜水果采摘園、農家樂自助飯店、學生教育體驗區及農具展館等多功能一體化生態園區。 該園區所有的服務盈利項目均為綠色無污染項目,利用各個產業的產品和廢料作為下一環節的原料、燃料等,實現循環無污染發展。

應用價值和現實意義

該項目一方面提高農民收入、提高農民生產技術和綜合素質,轉變長期以來粗放的生產經營方式,另一方面轉變傳統的農業模式,為發展新型農業提供新的經驗、場所。

作品摘要

生態農業教育園區可規劃自種、自樂、觀光、采摘、特色餐飲、垂釣等娛樂活動于一體,吃、住、玩、一條龍的度假、養殖、加工等多種經營項目。建成交通便利,水、電、通訊設施配套,完全適應現代農業種植、養殖、加工為一體進行綜合開發,又有機地與觀光、休閑、旅游功能相結合生態園區。我們力主充分利用、挖掘、開發現有的自然資源,使自然資源和再造資源有機結合,建成結構清晰、功能合理、環境優美、高效益的生態農業園。 此外,園區應該充分體現現代農業綜合開發的主題,以發展生態農業、觀光農業和城市農業為主體,延伸農業產業鏈。在此基礎上創造地方品牌,提高農產品的附加值,增加農業園收入,使生態農業教育園區步入良性循環的發展。

獲獎情況及評定結果

該作品參加2010年大同市首屆青年創業計劃大賽進入16強

參考文獻

循環、綠色、生態

調查方式

實地調查

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