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基本信息

項目名稱:
《大學生掛職鍛煉實踐報告——以2010年暑假白云街道辦事處掛職鍛煉為例》
小類:
社會
簡介:
近年來,隨著經濟建設中的技術創新熱持續升溫,地方政府和企事業單位對大學生掛職鍛煉的需求不斷增長,掛職鍛煉工作發展迅速。但是,隨著這一活動的不斷開展,存在于其中的問題也不斷凸顯。這些問題的出現,于某種程度上對掛職鍛煉這一社會實踐活動產生了消極影響,需要得到社會的關注。
詳細介紹:
為實現在校期間有目的、有計劃、有組織地走向社會、深入實際,識國情、受教育、學知識、長才干,在校園內外更廣闊的社會環境中獲取并掌握新知識、認識社會、了解社會、服務社會,根據學校安排,作為我校11名掛職干部之一,筆者于2010年7月初~9月底以大學實習生的身份走進了商丘市梁園區白云街道辦事處開始了為期兩個月的暑期掛職鍛煉活動。筆者主要從工作情況、掛職感受、存在問題及啟發與思考等方面對此次實踐報告作出具體闡釋。

作品圖片

  • 《大學生掛職鍛煉實踐報告——以2010年暑假白云街道辦事處掛職鍛煉為例》
  • 《大學生掛職鍛煉實踐報告——以2010年暑假白云街道辦事處掛職鍛煉為例》
  • 《大學生掛職鍛煉實踐報告——以2010年暑假白云街道辦事處掛職鍛煉為例》

作品專業信息

撰寫目的和基本思路

從社會學視角出發,調查研究大學生從事掛職鍛煉這一社會實踐活動的目的及意義;深入探析隨著社會變遷,掛職鍛煉這一實質性活動在大學生這一新生力量中起到怎樣的推進作用。希望通過調查研究,為基層和高校之間的連結與合作、溝通與建設提供有益的建議和意見。

科學性、先進性及獨特之處

目前對于大學生掛職鍛煉的研究較為缺乏,更多的學者是從社會實踐的宏觀角度來看問題。筆者則是從微觀的角度,以深入基層社會實踐切身體會為例就此問題進行討論,具有更為真實、直接的第一手資料,這是本文的支撐所在。

應用價值和現實意義

優秀大學生暑期實踐鍛煉工作現今成為加強高素質青年黨政領導干部“源頭培養”工作的重要組成部分。然而,隨著時間的不斷推移,掛職鍛煉被賦予的初始意義是否依然還在?掛職鍛煉的目的與效果是否達到?掛職鍛煉在政府人才選聘過程中發揮的作用如何?這都是我們需要積極思考和探索的問題。

作品摘要

實踐是檢驗真理的唯一標準。在大學這座象牙塔里我們學的不少,但是如果只學而不實踐,那么所學的就等于零。社會實踐是大學教育中不可或缺的重要組成部分,而大學生利用假期到地方掛職鍛煉不僅能將課堂上所學理論知識運用到實戰中,提高自己各方面的能力,加深對社會的了解和個人在社會中所處地位的認識,同時也彌補了常規社會實踐中存在的諸多薄弱環節。通過掛職實踐活動的開展,學生在全面提升個人綜合素質、適應社會發展需求的同時,也更好地為地方作出了貢獻,真正實現大學、地方、學生各有所得的"三贏"局面。

獲獎情況及評定結果

有2010年暑假掛職鍛煉的一系列信息,曾經在2010年暑假商丘師范學院網站暑期專欄、校團委網站上得到報道。 在梁園區白云街道辦事處的網站上也得到了刊登發表。 《河南黨建網》于2010年8月也就此事做過相關報道。

參考文獻

參考文獻 [1] 郝大海:《社會調查研究方法》,中國人民大學出版社,2005年版。 [2] 張彥,吳淑鳳:《社會調查研究方法》新版,上海財經大學,2006年。 [3] 王思斌主編.社會工作研究(第四輯)[M].北京:社會科學文獻出版社,2006.8. [4] 顧東輝主編.社會工作概論[M].上海:復旦大學出版社,2008.5. [5] 何雪松.社會工作理論[M].上海:上海人民出版社,2007.4.

調查方式

1、文獻搜集。在商丘市梁園區白云街道辦事處進行資料了解和收集,會議圖片、文件等。 2、實地觀察、親臨實踐。 3、半結構式訪談。如:現場采訪、人員介紹、個別交談。

同類課題研究水平概述

國內外研究現狀: 經過我們的前期研究,發現在與掛職鍛煉相關的近百篇文章中,更多的學者是從社會實踐的宏觀角度來看問題,大多的研究對象是針對政府干部或青年教師,從而進行掛職鍛煉有效性的研究。 而對于大學生暑期掛職鍛煉的研究則較為缺乏,在僅有的部分研究中,也多從基地建設、制度建設等角度進行分析,而分析結果大多以歌頌為主,以大學生掛職鍛煉的問題入手進行研究的則幾乎為零。 本文之中筆者則是在借鑒前人的研究成果之上,從微觀的角度,運用社會學
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